Grade 2

Grade 2 – Second Period

Grade 2

Second Period

English is an important and interesting subject. To do well in English, you need some sources of Knowledge. This section aims at helping Grade 12 – First Period students to get the material they need in a simple and helpful way. I hope that my website could help Grade 2 – Second Period advance in English. I’ll be happy to receive your suggestions and recommendations in the comments below.

تعد اللغة الإنجليزية مادة مهمة وشيقة، ولكي تتقدم فيها تحتاج بعض مصادر المعرفة. هذا القسم يهدف إلى مساعدة الطلاب في الفترة الثانية من الصف الثاني في الحصول على المادة العلمية التي يحتاجونها بطريقة مفيدة وبسيطة. أتمنى أن موقعي الالكتروني يمكنه مساعدتكم للتقدم في اللغة الإنجليزية، كما أنني أسعد بتلقي اقتراحاتكم وتوصياتكم في التعليقات أدناه

Notes

عدد كبير من المذكرات التعليمية التي تغطي كل أجزاء المنهج

PowerPoint

دروس البوربوينت علي كل الوحدات الدراسية بطريقة شيقة و جذابة

Exams

عدد من الاختبارات لقياس المستويات الدراسية للوقوف عند نقاط الضعف

Answers

grammar

الاجابات النموذجية لكل من كتاب الطالب و كتاب التدريبات

Grammar

grammar

ملفات قواعد اللغة النجليزية و تدريبات متنوعة لكل المستويات

Worksheets

أوراق عمل على جزئيات المنهج الدراسي و التدريب عليها

Quizzes

Interactive Quizzes

تدريبات تفاعلية تحتوي على أسئلة هادفة مع الاجابات النموذجية

Vocabulary

فيديوهات رائعة على مفردات الوحدات من اعداد مستر/خالد سليم

Interactive Quizzes

مذكرات خالد سليم

تتميز مذكرات خالد سليم في اللغة الإنجليزية بالجودة العالية في تقديم المحتوى التعليمي بأسلوب سهل ومبسط يناسب جميع مستويات الطلاب، خاصة المرحلة المتوسطة. تقدم المذكرات شرحاً وافياً للمفردات والقواعد مع أمثلة عملية وتدريبات متنوعة تُساعد الطلاب على ترسيخ المفاهيم وتحسين مهاراتهم اللغوية. كما تتميز المذكرات بتنظيمها الجذاب وتصميمها المريح الذي يسهل على الطلاب مراجعة الدروس واستيعابها بسرعة. بالإضافة إلى ذلك، تركز المذكرات على تنمية مهارات الكتابة والتعبير بشكل عملي، مما يجعلها مرجعاً شاملاً للطلاب وأداة فعالة للمعلمين في تقديم دروسهم.

Khaled Sleem - A teacher of English in Kuwait

Leave A Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *